नन्हा फ़नकार और सीखने के प्रतिफल

ध्यानी, अनीता (2021) नन्हा फ़नकार और सीखने के प्रतिफल. Paathshaala Bhitar aur Bahar, 3 (8). pp. 26-34. ISSN 2582-4836

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Abstract

शिक्षिका ने पाठ्यपुस्तक के एक पाठ पर किस तरह योजना बनाकर काम किया इसका सिलसिलेवार और विस्तार सेवर्णन करता है यह लेख। लेख मेंपाठ के उद्देश्य निर्धारित करना, उनपर उपयुक्त गतिविधियाँ सोचकर बच्चों के साथ करना, और इस दौरान बच्चे जो सीखेहैंउसका आकलन करना, आदि सेसम्बन्धित अपनेअनुभवों को लेखिका ने साझा किया है। सं

Item Type: Articles in APF Magazines
Authors: ध्यानी, अनीता
Document Language:
Language
Hindi
Uncontrolled Keywords: Education, Primary education, School, Classroom learning, Poem
Subjects: Social sciences > Education
Divisions: Azim Premji University > University Publications > Pathshala Bheetar Aur Bahar
Full Text Status: Public
URI: http://publications.azimpremjifoundation.org/id/eprint/2815
Publisher URL:

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