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Number of items: 295.

, कुसुमलता (2021) भाषा शिक्षण और भाषाई खेल. Paathshaala Bhitar aur Bahar, 3 (7). pp. 14-19.

, चुनौतियाँ आैर सम्भावित समाधान (2021) बच्चों में पढ़ना–लिखना सीखने और बुनियादी गणितीय क्षमताओं के विविध आयाम. Paathshaala Bhitar aur Bahar, 3 (8). pp. 101-111. ISSN 2582-4836

, प्रभात (2021) स्कूल की अनकही कहानियाँ अब अनकही नही. Paathshaala Bhitar aur Bahar, 3 (8). pp. 88-92. ISSN 2582-4836

, श्रीदेवी (2021) पैकिंग कवर (रैपर) और पढ़ना-लिखना. Paathshaala Bhitar aur Bahar, 3 (8). pp. 78-80. ISSN 2582-4836

, श्रीदेवी (2021) और बालेस्वरी आ गई. Paathshaala Bhitar aur Bahar, 3 (7). 74 -75.

, सम्पादक मंडल (2021) सम्पादकीय : पाठशाला भीतर और बाहर, सितम्बर २०२१. Paathshaala Bhitar aur Bahar, 3 (9). 4 -6. ISSN 2582-4836

कांडपाल, कैलाश चन्द्र (2021) हमारी पाठ्यपुस्तकों का एक अहम् पन्ना. Paathshaala Bhitar aur Bahar, 3 (7). 50 -58.

कालाकोटी, बलवन्त सिंह (2021) शिक्षा अधिगम सामग्री की समाज एवं उपयोग. Paathshaala Bhitar aur Bahar, 3 (7). 82 -85.

कुमारी, अर्चना (2021) महामारी के दौर में ऑनलाइन क्षमतासंवर्धन के अनुभव. Paathshaala Bhitar aur Bahar, 3 (9). 78 -83. ISSN 2582-4836

कुशवाहा, मधु (2021) जेंडर संवेदनशील शिक्षकों का सृजन. Paathshaala Bhitar aur Bahar, 3 (9). pp. 7-17. ISSN 2582-4836

कोहली, अमित (2021) स्कूली शिक्षा में जनजातियों की भागीदारी : रुमानियत से परे कुछ विचारणीय मुद्दे. Paathshaala Bhitar aur Bahar, 3 (9). 33 -42. ISSN 2582-4836

खंदपुर, निमरत (2021) शिक्षक की जवाबदेही. Paathshaala Bhitar aur Bahar, 3 (7). pp. 45-49.

खान, रुबीना (2021) बोलते चित्र : अधूरी बातों को पूरा करने का जरिया. Paathshaala Bhitar aur Bahar, 3 (9). 65 -69. ISSN 2582-4836

जुयाल, सम्पूर्णानन्द (2021) सीखने की राह में पुस्तकालय का संग. Paathshaala Bhitar aur Bahar, 3 (8). pp. 81-87. ISSN 2582-4836

जैन, अरविन्द and फैज, मोहम्मद (2021) मोहल्ला कक्षा और समुदाय : ये साझेदारी रंग लाएगी. Paathshaala Bhitar aur Bahar, 3 (9). 84 -89. ISSN 2582-4836

जोशी, कमलेश चंद्र (2021) प्राथमिक कक्षाओं में लिखना सीखना : कुछ अवलोकन. Paathshaala Bhitar aur Bahar, 3 (9). pp. 27-32. ISSN 2582-4836

जोशी, कमलेश चन्द्र (2021) किताबों पर बातचीत. Paathshaala Bhitar aur Bahar, 3 (8). pp. 56-60. ISSN 2582-4836

तिवारी, अलका (2021) बच्, चे कहानियाँ और बातचीत. Paathshaala Bhitar aur Bahar, 3 (8). pp. 44-55. ISSN 2582-4836

दीवान, हृदयकान्त (2021) बच्चों में पढ़ना-लिखना सीखने और बुनियादी गणितीय क्षमताओं के विविध आयाम. Paathshaala Bhitar aur Bahar, 3 (9). 107 -114. ISSN 2582-4836

ध्यानी, अनीता (2021) नन्हा फ़नकार और सीखने के प्रतिफल. Paathshaala Bhitar aur Bahar, 3 (8). pp. 26-34. ISSN 2582-4836

नायक, शिशिर चन्द्र (2021) बाल शोध प्रक्रिया,कक्षा अवलोकन : एक अनुभव. Paathshaala Bhitar aur Bahar, 3 (7). 69 -73.

नौटियाल, मंजू (2021) पढ़ने–लिखने की प्रक्रियाओं में बाल डायरी. Paathshaala Bhitar aur Bahar, 3 (8). pp. 61-66. ISSN 2582-4836

पंडित, भारती (2021) कक्षा १ और २ में रचनात्मक लिखनी की गतिविधियाँ. Paathshaala Bhitar aur Bahar, 3 (9). 60 -64. ISSN 2582-4836

पाण्डेय, दीपा (2021) ऑनलाइन शिक्षण : जब समुदाय बना सहभागी. Paathshaala Bhitar aur Bahar, 3 (7). 29 -35.

पानी, शुशांत (2021) गणित कक्षा के कुछ अनुभव. Paathshaala Bhitar aur Bahar, 3 (9). 70 -77. ISSN 2582-4836

पालीवाल, मीनू (2021) लेखन ग़लतियाँ और उनका विश्लेष. Paathshaala Bhitar aur Bahar, 3 (8). pp. 7-13. ISSN 2582-4836

फरास, संगीता (2021) पढ़ना–लिखना और दीवार पत्रिका. Paathshaala Bhitar aur Bahar, 3 (8). pp. 72-77. ISSN 2582-4836

बाजपेई, कमला (2021) परिचय से शुरू हुआ सीखने का सफर. Paathshaala Bhitar aur Bahar, 3 (7). 76 -81.

बिस्वास, टुलटुल (2021) राष्ट्रीय शिक्षा नीति २०२० : अनुराग बेहर से टुलटुल बिस्वास की बातचीत. Paathshaala Bhitar aur Bahar, 3 (9). 95 -106. ISSN 2582-4836

मंडल, रीता and ठाकुर, पुरुषोत्तम (2021) उस दिन से आज तक रुकी नहीं हूँ. Paathshaala Bhitar aur Bahar, 3 (8). pp. 93-100. ISSN 2582-4836

मालवीय, मुकेश (2021) घर जाने की पूरी छुट्ट. Paathshaala Bhitar aur Bahar, 3 (8). pp. 35-36. ISSN 2582-4836

मालवीय, मुकेश (2021) क्या गणित आपको अन्धविश्वास सिखाता हे ? Paathshaala Bhitar aur Bahar, 3 (9). 50 -54. ISSN 2582-4836

मित्र, अवनीश कुमार (2021) लिखना : मौखिक से मौलिक की और. Paathshaala Bhitar aur Bahar, 3 (9). pp. 18-26. ISSN 2582-4836

मिश्रा, ऋषब कुमार (2021) विचारों का स्वराज बरास्ते आलोचनात्मक चिन्तन : समाज विज्ञान शिक्षण में विवादस्पद मुद्दों की भूमिका. Paathshaala Bhitar aur Bahar, 3 (9). 43 -49. ISSN 2582-4836

मेव, सहीद (2021) स्कूली जिन्दगी की हकीकतों को उजागर कराती किताब : एक स्कूल मैनेजर की डायरी. Paathshaala Bhitar aur Bahar, 3 (9). 90 -94. ISSN 2582-4836

यादव, क्षमा and यादव, खेमप्रकश and सोनी, निदेश (2021) मोहल्ले में अपनी जगह : मोहल्ला एलएसी. Paathshaala Bhitar aur Bahar, 3 (9). 55 -59. ISSN 2582-4836

यादव, नीतू (2021) पढ़ो रखो शृंकला : एक खास पुस्तक संग्रह. Paathshaala Bhitar aur Bahar, 3 (7). 86 -88.

रावत, मधु (2021) सुनीता की पहिया कुर्सी : पाठ की समझ और उसकी प्रक्रिया. Paathshaala Bhitar aur Bahar, 3 (8). pp. 20-25. ISSN 2582-4836

विहान, रंजना (2021) बालिका विद्यालय में जेंडर की निर्मिति और उसके सामजिक निहितार्थ. Paathshaala Bhitar aur Bahar, 3 (7). 36 -44.

शर्मा, कालू राम (2021) शैक्षिक संवाद : सम्भावनाएँ अपार. Paathshaala Bhitar aur Bahar, 3 (7). 59 -63.

श्रीवास्तव, हिमांचल (2021) प्रक्रियात्मक चित्र और विज्ञान शिक्षण. Paathshaala Bhitar aur Bahar, 3 (7). 20 -28.

सरिता, एन (2021) विज्ञान किताबों में और किताबों के बहार : कुछ अनुभव. Paathshaala Bhitar aur Bahar, 3 (7). 64 -68.

सिंह, अनिल (2021) पढ़नेका सफ़र बनाम सक्रिय साक्षरता का सफ़र. Paathshaala Bhitar aur Bahar, 3 (8). pp. 14-19. ISSN 2582-4836

सिंह, गुरबचन (2021) सम्पादकीय. Paathshaala Bhitar aur Bahar, 3 (8). pp. 4-6. ISSN 2582-4836

सिंह, गुरबचन (2021) पटक चश्मा. Paathshaala Bhitar aur Bahar, 3 (8). pp. 112-114. ISSN 2582-4836

सिंह, नीतू (2021) जब बच्चों ने मापी दोस्ती! Paathshaala Bhitar aur Bahar, 3 (8). pp. 67-71. ISSN 2582-4836

सिंह, गुरबचन (2021) बाल साहित्य के बिना अधूरी हे बच्चों की शिक्षा. Paathshaala Bhitar aur Bahar, 3 (7). 101 -114.

सिंह, गुरबचन (2021) पाठक चश्मा. Paathshaala Bhitar aur Bahar, 3 (9). 115 -118. ISSN 2582-4836

सिद्दीकी, हुमा नाज (2021) विज्ञान शिक्षण : करके सीखना और शिक्षक की भूमिका. Paathshaala Bhitar aur Bahar, 3 (7). pp. 7-13.

हाडा, मनोज and मोहम्मद, उमर (2021) खेलों की पहल से भी बदल सकती हे तस्वीर. Paathshaala Bhitar aur Bahar, 3 (7). 89 -100.

हुसैन, अनवर (2021) सिद्धान्त बनाम व्यवहार. Paathshaala Bhitar aur Bahar, 3 (8). pp. 37-43. ISSN 2582-4836

(APF), Azim Premji Foundation (2020) शिक्षकों में समूह अधिगम और सहभागिता को समर्थ बनाना :यादगीर (कर्नाटक), अल्मोडा (उत्तराखंड) और किवारली (राजस्थान) के कुछ मामलों का अध्ययन. Paathshaala Bhitar aur Bahar, 2 (4). pp. 128-148.

, प्रभात (2020) अलग-अलग मिजाज की किताबें उर्फ़ विधाओं की विद्या. Paathshaala Bhitar aur Bahar, 2 (4). pp. 65-73.

जोशी, कमलेश चंद्र (2020) शिक्षक प्रशिक्षण-कुछ अनुभव. Paathshaala Bhitar aur Bahar, 3 (6). pp. 7-13. ISSN 2582-4836

दुग्गल, पारुल बत्रा (2020) लिखना : प्राथमिक कक्षाओं में बच्चों के साथ कुछ अनुभव. Paathshaala Bhitar aur Bahar, 2 (4). pp. 79-86.

दुबे, अभय कुमार (2020) मैकॉले बनाम भारतीय ज्ञान-प्रणालिया और शिक्षा-व्यवस्था. Paathshaala Bhitar aur Bahar, 2 (4). pp. 36-56.

नाग, निशा (2020) 'पढ़ाई' के बहाने स्त्री-शिक्षा की पड़ताल. Paathshaala Bhitar aur Bahar, 2 (4). pp. 26-35.

बघेल, दीपेन्द्र (2020) शिक्षा में बग़बरी से बेहतरी : शिक्षा और आधुनिकता : कुछ समाजशास्त्रीय नज़रिए. Paathshaala Bhitar aur Bahar, 2 (4). pp. 110-122.

यूनुस, रेवा (2020) शिक्षा और 'आदर्श' बच्चा : क्या 'बचपन' का सिर्फ़ एक ही मतलब हो सकता है ? Paathshaala Bhitar aur Bahar, 2 (4). pp. 20-25.

शर्मा, अजा (2020) समझ की रिवउकी रवोलता है साहित्य. Paathshaala Bhitar aur Bahar, 2 (4). pp. 87-96.

शर्मा, कंचन (2020) बच्चों पर शारीरिक दण्ड की समाजशास्त्रीय पड़ताल. Paathshaala Bhitar aur Bahar, 2 (4). pp. 57-64.

शर्मा, सुनीता (2020) प्राथमिक कक्षाओं में कविताओं का कौतूहल. Paathshaala Bhitar aur Bahar, 2 (4). pp. 97-105.

सिंह, नरेन्द्र and , रंजना (2020) शिक्षा के द्वारा सामाजिक बदलाव लाने में महत्त्वपूर्ण कडी बन सकता है, मेंटर शिक्षक ।. Paathshaala Bhitar aur Bahar, 2 (4). pp. 106-109.

सिहं, गुरबचन (2020) परीक्षा और शिक्षा : एक विचार अनेक पहलू. Paathshaala Bhitar aur Bahar, 2 (4). pp. 149-169.

सुब्रह्माण्यम, सी. एन. (2020) देशद शिक्षा : बदलती छवियॉं. Paathshaala Bhitar aur Bahar, 2 (4). 7 -19.

सुशील, जोशी (2020) नोबेल पुरस्कार के बहाने एक इक़बालिया बदयान. Paathshaala Bhitar aur Bahar, 2 (4). 74 -78.

(APU), Azim Premji University (2019) शिक्षक–शिक्षि काओं के सतत पेशेवर वि कास का मंच बनती : संकुल–स्तरीय मासि क बैठकें. Paathshaala Bhitar aur Bahar, 1 (2). pp. 151-166.

गंगोला, अनंत (2019) सबके लिए शिक्षा : तस्वीर अभी धुँधली है. Paathshaala Bhitar aur Bahar, 1 (2). pp. 52-57.

खान, तबीबुल्ला (2019) नेक सफ़र मुश्किल डगर : शिक्षक तबीबुल्ला खान से बेदांगो कोटोकी व प्रियांकू हजारिका की बातचीत. Paathshaala Bhitar aur Bahar, 2 (3). pp. 124-130.

खंदपुर, निमरत (2019) दिल्ली में शिक्षक समर्थन कोशिशों की पड़ताल. Paathshaala Bhitar aur Bahar, 2 (3). pp. 77-85.

उमर, मोहम्मद (2019) बनवारीलाल माड़साब और उनके सवाल. Paathshaala Bhitar aur Bahar, 1 (2). pp. 41-51.

आर्य, शचीन्द्र (2019) ग्रामीण परिप्रेक्ष्य में अध्यापक की निर् मिति. Paathshaala Bhitar aur Bahar, 2 (3). pp. 23-30.

, सुनीता (2019) कक्षा में बातचीत होने तो दीजिए! Paathshaala Bhitar aur Bahar, 1 (2). pp. 106-112.

, अर्चना (2019) विज्ञान की प्रयोगों से रिश्ते दारी क्यों ? : वि ज्ञान शिक्षकों के साथ कार्य करने के कुछ अनुभव. Paathshaala Bhitar aur Bahar, 2 (3). pp. 86-94.

(APU), Azim Premji University (2019) अल्प जानकारी के माहौल में स्कूल चयन : प्रचलित अवधारणा एवं चार राज्यों में इसकी ज़मीनी हक़ीक़ त का अध्ययन. Paathshaala Bhitar aur Bahar, 2 (3). pp. 150-166.

(APU), Azim Premji University (2019) भाषा सीखने और सिखाने के आयाम. Paathshaala Bhitar aur Bahar, 1 (2). pp. 167-189.

सुब्रह्मण्यम, सी एन (2019) आचार्य से गुरु, उस्ताद से पीर : भारत में पूर्व-आधुनिकता और शिक्षण का बदलता स्वरूप. Paathshaala Bhitar aur Bahar, 2 (3). pp. 13-30.

सिंह, गुरबचन (2019) रटने की ओर जाती शिक्षा व सीखना-सिखाना. Paathshaala Bhitar aur Bahar, 2 (3). pp. 177-198.

शर्मा, कंचन (2019) बच्चों पर शारीरिक दण्ड : ऐतिहासिक व दार्शनिक पड़ताल. Paathshaala Bhitar aur Bahar, 2 (3). pp. 70-76.

शर्मा, उषा (2019) लक्ष्मी की पेंसिल : कि तना जान पाते हैं हम अपनी कक्षा के बच्चों को? Paathshaala Bhitar aur Bahar, 2 (3). pp. 106-114.

राय, संजीव (2019) हिंसा के शिकार : छात्र, शिक्षक और स्कूल. Paathshaala Bhitar aur Bahar, 2 (3). pp. 61-65.

राणा, नीरज (2019) विद्यालयी ढाँचों में जनजातीय समुदाय की संस्कृति और सभ्यता के लिए जगह. Paathshaala Bhitar aur Bahar, 2 (3). pp. 167-176.

मौर्य, दीनानाथ (2019) आधी दुनिया को एक कमरे की तलाश : अपना एक कमरा– वर्जीनिया वुल्फ़. Paathshaala Bhitar aur Bahar, 1 (2). pp. 120-122.

मालवीय, मुकेश (2019) अण्डे की मापजोख अण्डे एक जैसे, पर थोड़े ऐसे – वैसे. Paathshaala Bhitar aur Bahar, 1 (2). pp. 93-99.

बोस,, सुकन्या and घोष, प्रियन्तो and सरदाना, अरविन्द (2019) समावशीकरण और संसाधन के सवाल. Paathshaala Bhitar aur Bahar, 1 (2). pp. 136-150.

पालीवाल, रश्मि and त्यागी, आकाँक्षा (2019) आदिवासी अंचल में किशोर जीवन के मोड़ और स्कूल. Paathshaala Bhitar aur Bahar, 2 (3). pp. 52-60.

पाण्डेय, मदन मोहन (2019) भाषा जो बच् चे घर से लेकर आते हैँ. Paathshaala Bhitar aur Bahar, 1 (2). pp. 78-81.

पंडित, भारती (2019) क्या पढ़ने में चकू को गलतियाँ कहना जायज़ ह? Paathshaala Bhitar aur Bahar, 1 (2). pp. 82-86.

नौटियाल, सुन्दर (2019) बच्चों को प्रश्न पूछने से रोकिए ! Paathshaala Bhitar aur Bahar, 1 (2). pp. 87-92.

नाग, शिवानी (2019) तालीम की लड़ाई : उच्च शिक्षा में सामाजिक बहिष्करण के विविध रूप. Paathshaala Bhitar aur Bahar, 2 (3). pp. 66-69.

नाग, निशा (2019) ‘इसी रटन्त विद्या का नाम शिक्षा रख छोड़ा है’ : प्रेमचंद. Paathshaala Bhitar aur Bahar, 2 (3). pp. 45-51.

नाग, अम्बिका (2019) विज्ञान शिक्षक की चिन्ताएँ : जैव विविधता के बहाने. Paathshaala Bhitar aur Bahar, 2 (3). pp. 95-105.

दुबे, प्रशांत कुमार (2019) होशंगाबाद विज्ञान : सीख, समझ और अवसरों का पिटारा. Paathshaala Bhitar aur Bahar, 1 (2). pp. 67-71.

दुबे, दिव्या and कुशवाहा, मधु (2019) फ़ेल न करने की नीति की समाप्ति बयानबाज़ी बनाम वास्तवि कता. Paathshaala Bhitar aur Bahar, 1 (2). pp. 7-13.

चतुर्वेदी, अरुण (2019) भाषाओं के उद्गम और विकास की कहानी. Paathshaala Bhitar aur Bahar, 1 (2). pp. 123-135.

जैन, फूलचन्द्र and सिंह, गुरबचन (2019) ‘ मैं शिक्षक रहा हूँ ’ इस बात का मुझे फ़ख़्र है. Paathshaala Bhitar aur Bahar, 1 (2). pp. 113-119.

जैन, मनीष and बिग्ले, हीथर (2019) अमरीका की शिक्षा व्यव स्था में स्कूल और अध्यापन : मनीष जैन द्वारा डॉ हीथर बिग्ले से साक्षात्कार. Paathshaala Bhitar aur Bahar, 2 (3). pp. 115-123.

ठाकुर, मणीश (2019) हमारे हेडमास्टर साहब. Paathshaala Bhitar aur Bahar, 2 (3). pp. 31-37.

तनेजा, वेनु and मौर्य, अंकित (2019) टीचर और टीचिंग प्रोफ़ेशन : समझ, तैयारी व समस्या एँ. Paathshaala Bhitar aur Bahar, 2 (3). pp. 38-44.

थवाईत, राधेश्याम (2019) शिक्षण : तैयारी से कक्षा तक. Paathshaala Bhitar aur Bahar, 1 (2). pp. 72-77.

दीक्षित, अक्षय कुमार (2019) दोस्ती चिट्ठी से. Paathshaala Bhitar aur Bahar, 1 (2). pp. 100-105.

दीवान, हृदयकान्त (2019) स्कूली शिक्षा में गणुवत्ता : चाह, चुनौती और राहें. Paathshaala Bhitar aur Bahar, 1 (2). pp. 26-40.

दुबे, अभय कुमार (2019) अंग्रेज़ी का ‘अलौकिक साम्राज्य’. Paathshaala Bhitar aur Bahar, 1 (2). pp. 14-25.

(APU), Azim Premji University (2018) अध्यापक अनुपस्थिति प्रवृत्ति : एक अध्ययन. Paathshaala Bhitar aur Bahar, 1 (1). pp. 153-167.

, अपूर्वानंद and , फ़ैयाज़ (2018) समाज निरपेक्ष नहीं है भाषा : अपूर्वानंद से भाषा के मसलों पर फ़ै याज़ की बातचीत. Paathshaala Bhitar aur Bahar, 1 (1). pp. 124-139.

कुमार, अनानास (2018) शिक्षक और शिक्षा दर्शन. Paathshaala Bhitar aur Bahar, 1 (1). pp. 27-30.

कुमार, मनोज (2018) उम्मीद की राजनीति और शिक्षणशास्त्र. Paathshaala Bhitar aur Bahar, 1 (1). pp. 140-147.

खंदपुर, निमरत (2018) क्या शिक्षक एक पेशेवर है? Paathshaala Bhitar aur Bahar, 1 (1). pp. 13-17.

खान, महमूद (2018) आखिर संवाद शुरू कैसे हो? : पर्यावरण की कक्षा के कुछ अनुभव. Paathshaala Bhitar aur Bahar, 1 (1). pp. 113-119.

गर्ग, कुलदीप (2018) गुणवत्ता के सौदागर. Paathshaala Bhitar aur Bahar, 1 (1). pp. 31-42.

गाँधी, हनीत (2018) क्या एक ‘अच्छी कक्षा’ ‘गणित की सफल कक्षा’ भी कही जा सकती है? Paathshaala Bhitar aur Bahar, 1 (1). pp. 88-96.

गुलाटी, निधि (2018) आँखें मूँदे कबूतर : यौनिकता की अभिव्यक्ति. Paathshaala Bhitar aur Bahar, 1 (1). pp. 43-55.

चौहान, प्रमिला and बिस्वास, टुलटुल (2018) स्नेह और अनुशासन के बीच फँसी एक शिक् षिका. Paathshaala Bhitar aur Bahar, 1 (1). pp. 120-123.

जैन, अनुराधा (2018) क्यों कहें कहानियाँ. Paathshaala Bhitar aur Bahar, 1 (1). pp. 97-103.

जैन, विजय प्रकाश (2018) मेरी भाषा की कक्षा. Paathshaala Bhitar aur Bahar, 1 (1). pp. 109-112.

झा, मुरारी (2018) बोर्ड परीक्षा : एक दमनकारी एवं प्रतिगामी कदम. Paathshaala Bhitar aur Bahar, 1 (1). pp. 18-22.

दीवान, हृदयकान्त (2018) क्या सभी बच्चों को स्कूल में गणित सिखाना चाहिए? Paathshaala Bhitar aur Bahar, 1 (1). pp. 168-181.

नाग, शिवानी (2018) कक्षा में सीसी टीवी की जगह नही. Paathshaala Bhitar aur Bahar, 1 (1). pp. 9-12.

नौटियाल, सुन्दर (2018) शिवशरण और उसकी मोटर कार. Paathshaala Bhitar aur Bahar, 1 (1). pp. 80-87.

पंडित, भारती (2018) उच्चारण की गलतियाँ : हमारी समझ और उपाय. Paathshaala Bhitar aur Bahar, 1 (1). pp. 104-108.

भारद्वाज, देवयानी (2018) कविता की समझ. Paathshaala Bhitar aur Bahar, 1 (1). pp. 56-68.

मदान, अमन (2018) उत्तर-आधुनिक ता, वास्तवि कता और इति हास की पाठ्यपुस्तकें : क्या मराठों ने पूरे भारत पर राज किया था? Paathshaala Bhitar aur Bahar, 1 (1). pp. 69-79.

मौर्य, दीनानाथ (2018) नवजागरण के दौर में भाषाई ज़मीन की तलाश. Paathshaala Bhitar aur Bahar, 1 (1). pp. 148-152.

यादव, चन्दन (2018) शुरुआती पाठकों के लिए बाल साहित्य : कुछ सवाल. Paathshaala Bhitar aur Bahar, 1 (1). pp. 23-26.

(एनसीएफ), नेचर कंजर्वेशन फाउण्डेशन (2016) प्रकृति बुलाती है : बाहर खुले परिवेश में की जाने वाली प्रकृति पर आधारित गतिविधियों की एक शृंकला. i wonder (2). 119 -131. ISSN 2582-1636

, ईशान and राज, संगीता (2016) विज्ञान की एक मजेदार किताब. i wonder (2). pp. 135-138. ISSN 2582-1636

अय्यर, गीता (2016) तितलियाँ : परागण करने वाली या पौधों को चबाने वाली? i wonder (2). pp. 119-131. ISSN 2582-1636

ओल्सन, शैनन (2016) रासायनिक पारिस्थिति की प्रकृति की भाषा में बात करना. i wonder (2). pp. 15-21. ISSN 2582-1636

कांग, गगनदीप (2016) हमारे संग साथी आँत के बैक्टीरिया किस तरह स्वास्थ्य और बीमारी को प्रभावित करते हैं. i wonder (2). pp. 153-159. ISSN 2582-1636

कृष्णन, श्रीनिवासन (2016) चार बुनियादी बल. i wonder (2). pp. 31-39. ISSN 2582-1636

के. एस., श्रीकान्त (2016) वायरस से हाथ मिलाना. i wonder (2). pp. 22-30. ISSN 2582-1636

के. एस., श्रीकान्त (2016) मानव हड्डियाँ. i wonder (2). ISSN 2582-1636

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शिराली, पद्मप्रिया (2016) क्षेत्रफल तथा परिमाप (Pullout-Jul). At Right Angles, 5 (2). pp. 1-16. ISSN 2582-1873

शिराली, पद्मप्रिया (2013) संख्या संक्रियाएँ : जोड़ (Pullout-Jul). At Right Angles, 2 (2). ISSN 2582-1873

शिराली, पद्मप्रिया (2014) पढ़ाना : भागभाग (Pullout-Jul). At Right Angles, 3 (2). ISSN 2582-1873

शिराली, पद्मप्रिया (2015) शिक्षण : मापन का (Pullout-Jul). At Right Angles, 4 (2). ISSN 2582-1873

शिराली, पद्मप्रिया (2014) भिन्न समझना : पेपर फोल्डिंग की मदद से (Pullout-Jun). At Right Angles, 1 (1). ISSN 2582-1873

शिराली, पद्मप्रिया (2016) इबारती सवालों का शिक्षण (Pullout-Mar). At Right Angles, 5 (1). pp. 1-20. ISSN 2582-1873

शिराली, पद्मप्रिया (2017) समय का शिक्षण (Pullout-Mar). At Right Angles, 6 (1). pp. 1-16. ISSN 2582-1873

शिराली, पद्मप्रिया (2014) पढ़ाना : गुणा (Pullout-Mar). At Right Angles, 3 (1). ISSN 2582-1873

शिराली, पद्मप्रिया (2015) शिक्षण : ज्यामिति भाग-दो (Pullout-Mar). At Right Angles, 4 (1). ISSN 2582-1873

शिराली, पद्मप्रिया (2014) पढ़ाना : घटाना (Pullout-Nov). At Right Angles, 2 (3). ISSN 2582-1873

शिराली, पद्मप्रिया (2014) शिक्षण : ज्यामिति भाग-एक (Pullout-Nov). At Right Angles, 3 (3). ISSN 2582-1873

शिराली, पद्मप्रिया (2015) शिक्षण : सोचने-विचारने के कौशलों का (Pullout-Nov). At Right Angles, 4 (3). ISSN 2582-1873

शिराली, पद्मप्रिया (2016) शिक्षण : आँकड़ों के प्रबन्धन का (Pullout-Nov). At Right Angles, 5 (3). ISSN 2582-1873

साहा, सुहास (2017) ताश के पत्तों के करतब से त्रि-आधार [Ternary Base]. At Right Angles. ISSN 2582-1873

अज़ीम प्रेमजी यूनिवर्सिटी, मैथ स्पेस (2020) V का जोड़. At Right Angles. ISSN 2582-1873

मौली, हरण (2021) V का जोड़ (भूलसुधार). At Right Angles. ISSN 2582-1873

बनर्जी, राखी (2020) आयत का क्षेत्रफल = लम्बाई X चौड़ाई. At Right Angles. ISSN 2582-1873

शिराली, पद्मप्रिया (2014) स्थानीय मान : पेपर किट की मदद से (pullout-Mar). At Right Angles, 2 (1). ISSN 2582-1873

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