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  1. देशमुख, सीमा (2023) स्कूल और समुदाय में गालियों का इस्तेमाल और हिंसा की शुरुआत. Pathshala Bheetar Aur Bahar, 5 (16). pp. 7-14. ISSN 2582-483X
  2. त्रिवेदी, अंजना (2023) बाल साहित्य में गुँथे मानवीय–सामाजिक मूल्. Pathshala Bheetar Aur Bahar, 5 (16). pp. 15-21. ISSN 2582-483X
  3. बतकू, लता and कोहली, अमित (2023) वन व्यंजन उत्सव : एक शैक्षिक आयोजन. Pathshala Bheetar Aur Bahar, 5 (16). pp. 22-28. ISSN 2582-483X
  4. झरबड़े, महेश (2023) कैसे साथ–साथ चल पाए पढ़ना–लिखना और सुनना–बोलना. Pathshala Bheetar Aur Bahar, 5 (16). pp. 29-34. ISSN 2582-483X
  5. जोशी, कमलेश चंद्र (2023) शिक्षक के पेशेवर विकास में सहायक है कक्षागत प्रक्रियाओं का दस्तावेज़ीकरण. Pathshala Bheetar Aur Bahar, 5 (16). pp. 35-42. ISSN 2582-483X
  6. मालवीय, मुकेश (2023) मातृभाषा और पढ़ने–लिखने की भाषा का द्वन्द. Pathshala Bheetar Aur Bahar, 5 (16). pp. 43-48. ISSN 2582-483X
  7. राउत, गजेन्द्र (2023) बच्चों के पढ़ने–लिखने के विकास में पारिवारिक माहौल की भूमिका. Pathshala Bheetar Aur Bahar, 5 (16). pp. 49-58. ISSN 2582-483X
  8. सरदाना, अरविन्द (2023) सामाजिक अध्ययन के शिक्षकों को याद करते हुए. Pathshala Bheetar Aur Bahar, 5 (16). pp. 59-63. ISSN 2582-483X
  9. शर्मा, सुनीता (2023) सामाजिक विज्ञान शिक्षण का बुनियादी साक्षरता और संख्या ज्ञान के साथ सम्बन्. Pathshala Bheetar Aur Bahar, 5 (16). pp. 64-70. ISSN 2582-483X
  10. द्विवेदी, अभिषेक कुमार (2023) बच्चे को जानना-समझना और सिखाने की तरकीब. Pathshala Bheetar Aur Bahar, 5 (16). pp. 71-75. ISSN 2582-483X
  11. सुंदर, श्याम (2023) पढ़ने की घण्टी ने बदली विद्यालय की छट. Pathshala Bheetar Aur Bahar, 5 (16). pp. 76-79. ISSN 2582-483X
  12. शर्मा, प्रतिभा (2023) कविता शिक्षण और भाषाई कौशल. Pathshala Bheetar Aur Bahar, 5 (16). pp. 80-86. ISSN 2582-483X
  13. प्रभात, . (2023) प्यारी मदाम मौत. Pathshala Bheetar Aur Bahar, 5 (16). pp. 87-94. ISSN 2582-483X
  14. शुक्ला, दीपाली (2023) ज़िन्दगी और जीवटता की बुनावट : किमिया. Pathshala Bheetar Aur Bahar, 5 (16). pp. 90-91. ISSN 2582-483X
  15. जोशी, कमलेश चंद्र (2023) लाइटनिंग. Pathshala Bheetar Aur Bahar, 5 (16). pp. 92-94. ISSN 2582-483X
  16. राय, दीपक (2023) शिक्षक का व्यापक नज़रिया कक्षा को जीवन्त और सार्थक बनाता ह. Pathshala Bheetar Aur Bahar, 5 (16). pp. 95-103. ISSN 2582-483X
  17. Azim Premji Foundation, (APF) (2023) समतामूलक और समावेशी शिक्षा की संस्कृत. Pathshala Bheetar Aur Bahar, 5 (16). pp. 104-115. ISSN 2582-483X
  18. रस्तोगी, प्रियंका (2023) पाठकों के विचार. Pathshala Bheetar Aur Bahar, 5 (16). pp. 116-126. ISSN 2582-483X
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