Items where Subject is "Social sciences > Education > Elementary education"

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, अपूर्वानंद and , फ़ैयाज़ (2018) समाज निरपेक्ष नहीं है भाषा : अपूर्वानंद से भाषा के मसलों पर फ़ै याज़ की बातचीत. Paathshaala Bhitar aur Bahar, 1 (1). pp. 124-139.

A

Agarwal, Poorva (2020) My experiments in the classroom. Learning Curve (6). pp. 47-48. ISSN 2582-1644

Azim Premji Foundation, (APF) (2020) Children learn in diverse ways : the sangareddy experience. Learning Curve (6). pp. 24-29. ISSN 2582-1644

Azim Premji Foundation, (APF) (2016) ಗುಣಮಟ್ಟದ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಶಾಲೆ ಮತ್ತು ಸಮುದಾಯ : ಕರ್ನಾಟಕದ ೪ ಕ್ಲಸ್ಟರ್ಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಸಿದ 'ನಮ್ಮ ಶಾಲೆ' ಕ್ರಿಯಾ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಸಮಗ್ರ ಜ್ಞಾನ ದಾಖಲೆ ೨೦೦೭ - ೨೦೧೦ = Gunamattad shikshanakkagi shale mattu samuday : Karnatakad 4 clustergalli nadesida 'namma shale' kriya samshodaneya samagra jnaan dakhale 2007 - 2010. Azim Premji Foundation, Bengaluru.

Azim Premji Foundation, (APF) (2018) School choice in low-information environments: a study of perceptions and realities in four states. Manual. Azim Premji Foundation, Bengaluru.

Azim Premji Foundation, (APF) (2008) A study of the computer assisted learning program (CALP). Technical Report. Azim Premji Foundation, Bengaluru.

Azim Premji Foundation, (APF) (2013) Who drops out of school? evidence from an action research study in Yadgir district, Karnataka. Project Report. Azim Premji Foundation.

Azim Premji Foundation, Field Institute - Yadgir (2013) Child friendly School initiative (CFSI): a process document of stakeholders’ perspectives. Documentation. Azim Premji Foundation, Bengaluru.

Azim Premji University, (APU) (2019) Is education a level playing field? : engagement in non-school work and availability of out-of-school learning support. Technical Report. Azim Premji University, Bengaluru.

B

Balasubramanian, Krishnan (2009) Burning questions and their power to kindle a fire. Learning Curve (12). pp. 6-9.

Banerjee, Ananya (2024) Fostering a culture of inclusion: an account from a classroom. Learning Curve (19). pp. 17-18. ISSN 2582-1644

Banerjee, Rakhi and Seshaiyer, Padmanabhan (2019) Challenges in school mathematics curriculum reform in India: transforming teacher practices through pedagogical innovations. In: School mathematics curricula. Mathematics education – an Asian perspective . Springer, Singapore, pp. 227-237. ISBN 9789811363122

Bhandari, Kamala (2020) Teaching language : connecting content to context. Learning Curve (6). pp. 40-43. ISSN 2582-1644

C

Chudgar, Amita and Chandra, Madhur and Iyengar, Radhika and Shanker, Rishikesh (2015) School resources and student achievement: data from rural India. Prospects, 45 (4). pp. 515-531.

D

Das, Vidhya (2020) Teaching first-generation school children : key learnings. Learning Curve (6). pp. 80-83. ISSN 2582-1644

Dewan, Hridaykant (2020) Education for all : challenges along the way. Learning Curve (6). pp. 8-11. ISSN 2582-1644

Dewangan, Gajendra Kumar (2020) Journaling as reflection : diary of a teacher. Learning Curve (6). pp. 30-32. ISSN 2582-1644

Dhingra, Charul and Raj, Arya (2019) A study of teachers’ perspective on mathematics assessment. Students’ Journal of Education and Development (5). pp. 3-23.

G

Gajjar, Sandhya and Baxi, Sonal (2020) Multi-lingual education for tribal children : lessons from vasantshala. Learning Curve (6). pp. 59-62. ISSN 2582-1644

Gangola, Anant (2020) Education for all : a potentially pretty picture. Learning Curve (6). pp. 3-7. ISSN 2582-1644

Ghoshal, Pompa (2020) Teaching opposites : my classroom strategy. Learning Curve (6). p. 46. ISSN 2582-1644

J

Joshi, Kamlesh Chandra (2020) Children who struggle with reading. Learning Curve (6). pp. 44-45. ISSN 2582-1644

Jyothi, Aruna (2020) Creating a supportive learning environment. Learning Curve (6). pp. 17-20. ISSN 2582-1644

K

Katiyar, Pratibha (2020) Just a gentle, affectionate touch. Learning Curve (6). pp. 49-51. ISSN 2582-1644

Kavoori, Shobha L. and H. K., Shubha (2020) Opportunities for children of migrant labour. Learning Curve (6). pp. 67-71. ISSN 2582-1644

Khudanpur, Sonia (2020) Effect of storytelling on an 'under-performer'. Learning Curve (6). pp. 72-73. ISSN 2582-1644

L

Lahoti, Rahul and Mukhopadhyay, Rahul (2019) School choice in rural India : perceptions and realities in four states. Economic and Political Weekly, 54 (49). pp. 51-57. ISSN 2349-8846

Lahoti, Rahul and Mukhopadhyay, Rahul (2020) School choice in rural India: perception versus reality. International Growth Centre, New Delhi.

M

Madhukar, C. V. (2004) Digital divide : concern for equity and social justice. Documentation. Azim Premji Foundation, Bengaluru.

Masih, Amrita (2020) Engaging children through storytelling. Learning Curve (6). pp. 15-16. ISSN 2582-1644

N

Nallur, Varun and Thomas, Alex M. (2018) Urgency of inclusive education. The Book Review, 42 (5). pp. 31-32. ISSN 0970-4175

Namala, Annie and Mehendale, Archana and Mukhopadhyay, Rahul (2015) Right to education and inclusion in private unaided schools: an exploratory study in Bengaluru and Delhi. Economic and Political Weekly, 50 (7). pp. 43-51.

P

Paik, Saswati (2020) Educational policies and practices : a critical perspective. Learning Curve (6). pp. 63-66. ISSN 2582-1644

Paliwal, Rashmi (2010) Assessment of social science in schools-our experiences, experiments and learnings. Learning Curve (15). pp. 95-105.

R

Raghavan, Neeraja (2009) Why I love chemistry. Learning Curve (12). pp. 44-45.

Raghunath, Prema (2020) Shiksha : my experiments as an education minister : book review. Learning Curve (6). pp. 90-91. ISSN 2582-1644

Ram, Janak and Barse, Munshilal (2020) TLM : a friend in learning and understanding maths. Learning Curve (6). pp. 37-39. ISSN 2582-1644

Ramachandran, Vimala (2020) Teacher belief in children’s potential is important. Learning Curve (6). pp. 12-14. ISSN 2582-1644

S

Sah, Sunil (2020) Children's learning and social context. Learning Curve (6). pp. 74-75. ISSN 2582-1644

Sarangapani, Padma M. and Jain, Manish and Mukhopadhyay, Rahul and Winch, Christopher (2013) Baseline survey of the school scenario in some states in the context of RTE: study of educational quality, school management, and teachers Andhra Pradesh, Delhi and west Bengal. Policy brief/note. Tata Institute of Social Sciences, Mumbai.

Sen, Saktibrata and Vinayak, Nidhi (2020) Essential pillars of a comprehensive literacy programme. Learning Curve (6). pp. 55-58. ISSN 2582-1644

Sircar, Swati (2020) Four operations for every child. Learning Curve (6). pp. 76-79. ISSN 2582-1644

Soni, Chandrika (2020) A letter rides on the train of subjects. Learning Curve (6). pp. 21-23. ISSN 2582-1644

Srinivasan, Rajashree (2020) Preparing educators for inclusive classrooms. Learning Curve (6). pp. 52-54. ISSN 2582-1644

T

The Spastics Society of, Karnataka (2004) Impact of computer aided learning on children with specific learning disabilities. Documentation. Azim Premji Foundation.

V

Vijayasimha, Indira (2020) Achieving literacy through joyful learning. Learning Curve (6). pp. 33-36. ISSN 2582-1644

Vijayasimha, Indira (2020) The reflective learner : seeing 'missed takes' in mistakes : book review. Learning Curve (6). pp. 87-89. ISSN 2582-1644

Viswanathan, Vinatha and Shevade, Ruchi (2020) Magazines as learning tools. Learning Curve (6). pp. 84-86. ISSN 2582-1644

अ

अंगडिकी, अनिल एस (2021) कोविड-19 : सीखने के एक साधन के रूप मे. Learning Curve (3). pp. 47-50. ISSN 2582-1644

अग्रवाल, पूर्वा (2021) कक्षा में मेरे प्रयोग. Learning Curve (1). pp. 50-52. ISSN 2582-1644

ई

ईसीई टीम (संगारड्डी), (2021) बच्चे विविध तरीक़ों से सीखते है: संगारड्डी -अनुभव्. Learning Curve (1). pp. 26-32. ISSN 2582-1644

क

कटियार, प्रतिभा (2021) बस ज़रा सिर पर हाथ रख देना... Learning Curve (1). pp. 53-56. ISSN 2582-1644

कटियार, प्रतिभा (2021) बस ज़रा सिर पर हाथ रख देना. Learning Curve (1). ISSN 2582-1644

कवूरी, शोभा एल and एच. के, शुभा (2021) प्रवासी श्रमिकों के बच्चों के लिए अवसर. Learning Curve (1). pp. 72-76. ISSN 2582-1644

ख

खंदपुर, निमरत (2018) क्या शिक्षक एक पेशेवर है? Paathshaala Bhitar aur Bahar, 1 (1). pp. 13-17.

खण्डपुर, निमरत (2021) ऑनलाइन व्यावसायिक विकास कार्यक्रम: कुछ विचार. Learning Curve (3). pp. 79-82. ISSN 2582-1644

खान, महमूद (2018) आखिर संवाद शुरू कैसे हो? : पर्यावरण की कक्षा के कुछ अनुभव. Paathshaala Bhitar aur Bahar, 1 (1). pp. 113-119.

खानापुरकर, राममोहन (2021) ऑनलाइन अधिगम: ग्रामीण इलाक़ों की वास्तविकता. Learning Curve (3). pp. 90-93. ISSN 2582-1644

खुदनपुर, सोनिया (2021) बच्चों पर कहानी सुनाने का प्रभाव. Learning Curve (1). pp. 77-78. ISSN 2582-1644

ग

गंगोल, अनन्त (2021) सबके लिए शिक्ष,एक सम्भावित सुन्दर चित. Learning Curve (1). pp. 3-7. ISSN 2582-1644

गज्जर, संध्या and बक्ष, सोनल (2021) आदिवासी बच्चों के लिए बहुभाषी शिक्ष. Learning Curve (1). pp. 63-67. ISSN 2582-1644

गुप्त, आदित्य बच्चे टीएलएम से आकर्षित होते हैं, जैसेतितलियाँ बगीचे स. Learning Curve (2). pp. 31-33. ISSN 2582-1644

च

चोमल, आँचल (2021) अधिगम के प्रतिफल और आकलन. Learning Curve (3). pp. 16-20. ISSN 2582-1644

चौहान, प्रमिला and बिस्वास, टुलटुल (2018) स्नेह और अनुशासन के बीच फँसी एक शिक् षिका. Paathshaala Bhitar aur Bahar, 1 (1). pp. 120-123.

ज

जैन, अनुराधा (2018) क्यों कहें कहानियाँ. Paathshaala Bhitar aur Bahar, 1 (1). pp. 97-103.

जैन, विजय प्रकाश (2018) मेरी भाषा की कक्षा. Paathshaala Bhitar aur Bahar, 1 (1). pp. 109-112.

जोशी, कमलेश चन्द्र (2021) पढ़ने से जूझते बच्चे. Learning Curve (1). pp. 47-48. ISSN 2582-1644

ज्योति, अरुणा (2021) अधिगम के लिए सहायक वातावरण बनाना. Learning Curve (1). pp. 18-22. ISSN 2582-1644

झ

झा, मुरारी (2018) बोर्ड परीक्षा : एक दमनकारी एवं प्रतिगामी कदम. Paathshaala Bhitar aur Bahar, 1 (1). pp. 18-22.

द

दास, विद्या (2021) स्कूल में पहली पीढ़ी के बच्चों का शिक्षण. Learning Curve (1). pp. 85-88. ISSN 2582-1644

दीवान, हृदय कान्त (2021) सबके लिए शिक्षा: रास्ते की चुनौतियाँ. Learning Curve (1). pp. 8-11. ISSN 2582-1644

दीवान, हृदयकान्त (2018) क्या सभी बच्चों को स्कूल में गणित सिखाना चाहिए? Paathshaala Bhitar aur Bahar, 1 (1). pp. 168-181.

देवांगन, गजेन्द्र कुमार (2021) रोज़नामचा बनाम चिन्तन. Learning Curve (1). pp. 33-35. ISSN 2582-1644

देवांगन, रोशनी (2021) पूर्व-प्राथमिक कक्षा में भाषा -शिक्षण: पढ़ना और लिखना. Learning Curve (2). pp. 73-75. ISSN 2582-1644

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नाग, शिवानी (2018) कक्षा में सीसी टीवी की जगह नही. Paathshaala Bhitar aur Bahar, 1 (1). pp. 9-12.

नायक, राजश्री (2021) बच्चों की शिक्षा में समुदाय की भागीदारी. Learning Curve (3). pp. 62-64. ISSN 2582-1644

प

पंडित, भारती (2018) उच्चारण की गलतियाँ : हमारी समझ और उपाय. Paathshaala Bhitar aur Bahar, 1 (1). pp. 104-108.

पटनायक, बिनय (2021) बहुभाषी सन्दर्भ में सीखना. Learning Curve (2). pp. 36-39. ISSN 2582-1644

पाइक, सास्वती (2021) शैक्षिक नीतियाँ और अभ्यास. Learning Curve (1). pp. 68-71. ISSN 2582-1644

पाण्डे, पूजा (2021) डिजिटल शिक्षा और विकलांग बच्चे. Learning Curve (3). pp. 87-89. ISSN 2582-1644

पालीवाल, रश्मि (2021) शून्य अंक प्राप्त करने वाले समूह पर ध्यान देना. Learning Curve (2). pp. 68-72. ISSN 2582-1644

प्रद्युम्न, आदित्य and मेहताण, कयूर (2021) बाल स्वास्थ्य और कल्याण का परिप्रेक्ष्य. Learning Curve (3). pp. 11-15. ISSN 2582-1644

ब

बी.एस., ऋषिकेश (2021) न्यू नॉर्मल पर उठते प्रश: ऑनलाइन अधिगम. Learning Curve (2). pp. 25-29. ISSN 2582-1644

बेल्लूदि, अक्षता एस. (2021) अनुकूलन सीखना. Learning Curve (3). pp. 40-43. ISSN 2582-1644

भ

भण्डारी, कमला (2021) भाषा-शिक्षण, सामग्री को सन्दर्भ से जोड़ना. Learning Curve (1). pp. 43-46. ISSN 2582-1644

म

मदान, अंकुर (2021) विभेदित शिक्षण|एक ही माप सबके लिए उचित नहीं. Learning Curve (2). pp. 12-15. ISSN 2582-1644

मदान, अमन (2021) आदिवासी स्कूली शिक्षा में स्वत्व और पहचान का पुनर्निर्माण. Learning Curve (2). pp. 3-6. ISSN 2582-1644

मसीह, अमृता (2021) कहानी के माध्यम से बच्चों को जोड़ना. Learning Curve (1). pp. 16-17. ISSN 2582-1644

य

यादव, चन्दन (2018) शुरुआती पाठकों के लिए बाल साहित्य : कुछ सवाल. Paathshaala Bhitar aur Bahar, 1 (1). pp. 23-26.

र

रघुनाथ, प्रेमा (2021) शिक्षा : शिक्षा मन्त्री के रूप में मेरे प्रयोग. Learning Curve (1). pp. 95-96. ISSN 2582-1644

राम, जनक and मुंशीलाल, (2021) टीएलएम: गणित सीखने-समझने के साथी. Learning Curve (1). pp. 40-42. ISSN 2582-1644

रामचन्द्रन, विमला (2021) बच्चों की क्षमता में शिक्षक का विश्वास महत्त्वपूर्ण है. Learning Curve (1). pp. 12-15. ISSN 2582-1644

राममूर्ति, गोमती (2021) बच्चे ‘भाग’ से क्यों डरते ह. Learning Curve (2). pp. 46-48. ISSN 2582-1644

व

विजयसिम्ह, इन्दिरा (2021) चिन्तनशील शिक्षार्थी : त्रुटियों में ‘अवसरों की खोज’, पुस्तक समीक्षा. Learning Curve (1). pp. 92-94. ISSN 2582-1644

विजयसिम्ह, इन्दिरा (2021) आनन्ददायी अधिगम के माध्यम से साक्षरता. Learning Curve (1). pp. 36-39. ISSN 2582-1644

विश्वनाथन, विनता and शेव, रुचि (2021) अधिगम के साधन के रूप में पत्रिकाए. Learning Curve (1). pp. 89-91. ISSN 2582-1644

श

शुक्ल, अंकित (2021) अधिगम के लिए मज़ेदार तरीक़ों का उपयोग. Learning Curve (2). pp. 34-35. ISSN 2582-1644

श्रीनिवासन, राजश्री (2021) समावेशी कक्षाओं के लिए शिक्षकों को तैयार करना. Learning Curve (1). pp. 56-58. ISSN 2582-1644

स

सरकार, स्वाती (2021) हर बच्चे के लिए चार संक्रियाए. Learning Curve (1). pp. 81-84. ISSN 2582-1644

सरकार, स्वाती (2021) सम़ीक्षा : गणितमाला. At Right Angles. pp. 1-4. ISSN 2582-1873

सामन्ते, पौलमी (2021) अँग्रेज़ी सीखना आसान बनाए. Learning Curve (2). pp. 66-67. ISSN 2582-1644

साह, सुनील (2021) बच्चों का सीखना और सामाजिक सन्दर्भ. Learning Curve (1). pp. 79-80. ISSN 2582-1644

सिंह, अनिल (2021) नवाचारी प्रक्रियाएँताकि हर बच्चा सीख सक. Learning Curve (2). pp. 7-11. ISSN 2582-1644

सिंह, आशा (2021) बच्चों की ऊर्जा को जीवन्त करना और मस्तिष्क को कार्यरत रखना. Learning Curve (2). pp. 16-20. ISSN 2582-1644

सोनी, चन्द्रिका (2021) विषयों की रेलगाड़ी पर चिट्ठी की सवारी. Learning Curve (1). pp. 23-25. ISSN 2582-1644

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ಇಸಿಇ, ತಂಡ (2021) ಮಕ್ಕಳು ವಿಭಿನ್ನ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ | ಸಂಗಾರೆಡ್ಡಿಯ ಅನುಭವ. Learning Curve (1). pp. 26-31. ISSN 2582-1644